Movimientos sociales en el México de los siglos XIX y XX: la Independencia y la Revolución Mexicana.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 2: Movimientos Sociales en el México de los Siglos XIX y XX

Fecha de la Sesión: [Incluir Fecha]

Duración: 45 minutos

Grado: 6º de Primaria

Grupo de Edad: 10 a 12 años

Objetivo (PDA): Que los alumnos indaguen sobre procesos y luchas por la justicia, que ocurren actualmente en diversas partes del país, a través del estudio de los movimientos sociales en México durante los siglos XIX y XX, con énfasis en la Independencia y la Revolución Mexicana.

Enfoque: Pensamiento Crítico y Interculturalidad Crítica

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Desarrollo de la Sesión:

1. Introducción (10 minutos):

• Motivación y activación de conocimientos previos: Iniciar la clase con una pregunta abierta: "¿Por qué creen que es importante luchar por la justicia?" Permitir que los alumnos compartan sus opiniones y experiencias.


• Presentación del problema: Explorar con los alumnos cómo las luchas por la justicia no son un tema exclusivo de nuestro tiempo, presentando el problema central: ¿Cómo los movimientos sociales durante la Independencia y la Revolución Mexicana han inspirado luchas contemporáneas por la justicia en México?

2. Exploración y Desarrollo (25 minutos):

• Investigación en equipos: Divide la clase en pequeños grupos y asigna a cada uno la tarea de investigar sobre un aspecto específico de la Independencia de México o de la Revolución Mexicana, enfocándose en los líderes, las causas, los eventos clave y los resultados.


• Habilidades de comprensión lectora: Proporciona a cada grupo extractos de textos históricos, biografías simplificadas y testimonios relacionados con su