Construcción de la Identidad y Pertenencia a una Comunidad y País

KENIA JARAMILLO
Preescolar 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Construye de manera informal un sentido de pertenencia a su comunidad, al interpretar el significado de sus celebraciones y conmemoraciones.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de Sesión para Preescolar 2º


Tema: Construcción de la Identidad y Pertenencia a una Comunidad y País


Objetivo (PDA):


Que los alumnos construyan de manera informal un sentido de pertenencia a su comunidad, al interpretar el significado de sus celebraciones y conmemoraciones tradicionales, así como de obras del patrimonio artístico y cultural.


Duración: 45 minutos


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas interdisciplinario, con énfasis en valores, interculturalidad crítica y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.



Desarrollo de la Sesión:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Actividad Rompehielo: Juego breve de "¿Qué celebración es?" donde se mostrarán imágenes de diferentes celebraciones y los niños tendrán que adivinar de qué se trata.

    • Presentación del Problema: Se les cuenta una historia corta sobre un niño o niña que acaba de mudarse a una nueva comunidad y no conoce sus tradiciones. Se les pregunta cómo podrían ayudarlo a sentirse parte de su nueva comunidad.



  2. Desarrollo (25 minutos)



    • Estaciones de Aprendizaje: Se dividirá la clase en pequeños grupos y cada uno rotará por estaciones (máximo 3) que aborden diferentes aspectos de la identidad y pertenencia:

      1. Estación de Celebraciones: Aquí se hablará sobre las diversas celebraciones nacionales, utilizando cuentos, canciones o videos cortos.

      2. Estación de Conmemoraciones: Se utilizará una línea de tiempo visual para mostrar y explicar de manera sencilla algunas conmemoraciones importantes.

      3. Estación de Patrimonio Artístico y Cultural: Mediante imágenes y réplicas pequeñas, se dará a conoc