La vida cotidiana antes de la primera invasión europea y en el México colonial: personas y grupos sociales que incidieron en la historia de la comunidad, entidad y el país, para reconocer sus aportes en lo social, cultural, político y económico.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: La vida cotidiana antes y después de la primera invasión europea

Grado: 4º de Primaria

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): Que los alumnos indaguen en fuentes primarias o secundarias bibliográficas, hemerográficas, digitales, orales sobre la invasión española y analicen algunos de sus impactos en las poblaciones originarias para reconocer sus aportes en lo social, cultural, político y económico.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP) e Interdisciplinariedad (Comprensión Lectora)

Enfoque: Pensamiento Crítico e Interculturalidad Crítica

Desarrollo de la Sesión:

Inicio (10 minutos)

• Activación de conocimientos previos: Mediante un lluvia de ideas, los alumnos compartirán lo que saben sobre cómo era la vida en México antes de la llegada de los españoles y lo que conocen sobre el periodo colonial.


• Presentación del Problema: Se les planteará el siguiente problema: "¿Cómo creen que cambió la vida cotidiana de las personas con la llegada de los españoles a México? Consideren aspectos sociales, culturales, políticos y económicos."

Desarrollo (25 minutos)

• Investigación en fuentes: Los estudiantes, divididos en equipos, buscarán información en textos proporcionados por el docente, recursos digitales seguros y entrevistas cortas preparadas previamente con personas conocedoras del tema. Se enfocarán en identificar los cambios y aportes en la vida cotidiana después de la llegada de los españoles.


• Comprensión lectora: Cada equipo leerá y analizará un texto o fragmento diferente, trabajando en su comprensión y extracción de información relevante.


• **Elaboración de un mura