Narración de sucesos autobiográficos.

Plan de clase

Planeación de Clase: Narración de sucesos autobiográficos
Grado: 6º de Primaria
Duración: 45 minutos
Sesión: 1 de 6
Objetivo (PDA): Que los alumnos sean capaces de analizar distintos sucesos de su vida para elegir los más significativos y organizarlos de manera coherente en una narración.

Metodología:

Se empleará la metodología de Proyecto comunitario, promoviendo la participación activa de los alumnos en la construcción de significados y conocimientos a partir de sus propias experiencias, favoreciendo la interdisciplinariedad con el enfoque en Lectoescritura.

Desarrollo de la Sesión:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Activación de conocimientos previos: Preguntar a los alumnos si han escuchado o leído alguna biografía o autobiografía. Discutir brevemente qué las hace interesantes.
   
   
   • Motivación: Compartir el objetivo de la sesión y cómo este se relaciona con la oportunidad de narrar partes importantes de sus propias vidas.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Exploración de sucesos autobiográficos: Solicitar a los alumnos que piensen en 3 sucesos significativos de sus vidas. Podrán ser logros, aprendizajes, cambios importantes, etc.
   
   
   • Organización de ideas: Usando un mapa mental, los alumnos organizarán sus sucesos seleccionados, identificando detalles importantes que deseen narrar (dónde ocurrió, quiénes estaban presentes, por qué es significativo, etc.).
   
   
   • Introducción a la estructura narrativa: Breve explicación sobre la estructura básica de una narración (inicio, nudo, y desenlace). Ejemplificar cómo se pueden adaptar sus sucesos autobiográficos a esta estructura.
   
   
   • **Lectura en voz al