Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo.

Plan de clase

Planeación de Clase: Diversidad de Lenguajes Artísticos en la Riqueza Pluricultural de México y del Mundo

Grado: 1º de Secundaria
Asignatura: Artes
Duración: 50 minutos
Sesión: 1 de 6
Objetivos de Aprendizaje (PDA): Los alumnos serán capaces de reconocer en manifestaciones artísticas de México y del mundo el uso del cuerpo, del espacio y del tiempo, para valorarlas como parte de la riqueza pluricultural.

Fase 1: Inicio (15 minutos)

• Actividad de Encuentro: Iniciar con un breve video que muestre diversas manifestaciones artísticas alrededor del mundo, destacando cómo se usa el cuerpo, el espacio y el tiempo en diferentes contextos culturales.


• Reflexión Guiada: Preguntar a los alumnos qué observaron, cómo creen que se relacionan estas expresiones con su cultura y cómo pueden expresar su propia identidad a través del arte.


• Presentación del Proyecto Comunitario: Explicar que, a lo largo de estas sesiones, trabajarán en un proyecto que busque integrar y valorar la diversidad artística y cultural, utilizando la comprensión lectora para investigar y compartir conocimientos.

Fase 2: Desarrollo (25 minutos)

• Exploración Creativa: Dividir a los estudiantes en pequeños grupos. Cada grupo elegirá una manifestación artística (danza, teatro, pintura, música, etc.) de un país o cultura específica para investigar. Deberán centrarse en cómo se utiliza el cuerpo, el espacio y el tiempo en esa expresión artística. Utilizarán diferentes fuentes de información, promoviendo la comprensión lectora.


• Creación de Bocetos: Cada grupo creará un boceto o plan breve de cómo representarían esa manifestación artística, y