Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Viveros Alvarado Anayeli- Inclusión
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de la Sesión 1 de 2: Comunicación Oral y Convivencia en Preescolar
Grado: Preescolar 1°
Duración: 45 minutos
Fecha: [Incluir la fecha específica]
Objetivo (PDA):
Que los alumnos empleen palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos o movimientos corporales que han aprendido en su comunidad, para expresar necesidades, ideas, emociones, y gustos que reflejan su forma de interpretar y actuar en el mundo.
Desarrollo de la Sesión:
1. Bienvenida y calentamiento (5 minutos):
Inicio con una canción o juego que les guste a todos, promoviendo la participación activa y el respeto por los turnos de participación.
2. Introducción al tema (5 minutos):
Con ayuda de imágenes y sonidos característicos de la comunidad, preguntar a los niños cómo se sienten al verlas o escucharlas, fomentando respuestas orales o a través de gestos y movimientos.
3. Actividad Principal (20 minutos):
- "Caja de Emociones": Cada niño expresará una emoción, necesidad o gusto, utilizando medios de su elección (dibujos, gestos, palabras). Los compañeros adivinarán lo que quiso comunicar.
- "Rincón de las Ideas": Espacio decorado con elementos de la comunidad donde los niños, por turnos, compartirán una idea o saber utilizando los lenguajes aprendidos en su entorno.
4. Diálogo Comunitario (10 minutos):
Creación de un "Árbol de las Palabras Bonitas", donde cada niño colgará una hoja con una palabra o dibujo que represente algo valioso de su comunidad, fomentando la convivencia y el respeto.
5. Cierre (5 minutos):
Reflexión grupal sobre lo aprendido, preguntando cómo pueden usar lo aprendido para ayudar y entenderse mejor en la comuni