Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 2: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno

Grado: Preescolar 2º
Edades de los estudiantes: 3 a 6 años
Duración de la sesión: 45 minutos
Objetivo (PDA): Que el alumno cuente objetos y elementos de su entorno y utilice estos saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno en diversos contextos socioculturales.

Metodología: Aprendizaje por Indagación

Inicio (10 minutos)

• Saludo y bienvenida: Comenzaremos con un círculo de bienvenida donde cada alumno podrá mencionar algo que haya contado el día anterior (puede ser juguetes, frutas, pasos, etc.).


• Motivación y activación de conocimientos previos: Mediante el uso de títeres, se narrará una breve historia donde se destaque la importancia de contar objetos en diversas situaciones, animando a los niños a pensar en cuántas veces usan los números en su día a día.

Desarrollo (25 minutos)

• Exploración y descubrimiento:
  
  
  • Actividad 1: "La Caza del Tesoro Numérico". Los niños, divididos en pequeños equipos, buscarán objetos contables dentro del aula que correspondan a números específicos, por ejemplo, "Encuentra 4 crayones", "Busca 3 libros". Esta actividad les permitirá explorar el entorno y aplicar el conteo en un contexto significativo.
  
  
  • Actividad 2: "Construyendo Torres de Aprendizaje". Utilizando bloques de construcción o cajas, los niños deberán seguir instrucciones para construir torres de diferentes alturas, contando cuántos bloques usan en cada una. Esta actividad está orientada a reforzar el concepto de cantidad y comparación.
  
  
  
  

Cierre (10 minutos)

• **Reflexió