La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 6: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Grado: 1º de Secundaria

Duración: 50 minutos

Objetivo (PDA): Reconoce la riqueza lingüística de México y el mundo, a partir de obras literarias procedentes de distintas culturas.

Metodología: Proyecto Comunitario

Enfoque: Artes y experiencias estéticas; Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Interdisciplinariedad: Lectoescritura

Fase de Inicio (15 minutos)

1. Presentación del tema y activación de conocimientos previos (5 minutos):

   
   
   
   
   • El docente presenta el tema del día y pregunta a los alumnos sobre las diferentes lenguas que conocen o han escuchado hablar, tanto en México como en otras partes del mundo.
   
   
   • Discusión en plenaria sobre la importancia de la diversidad lingüística en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.
   
   
   
   



2. Introducción al proyecto comunitario (10 minutos):

   
   
   
   
   • El docente introduce el proyecto comunitario, explicando que se buscará explorar la riqueza lingüística de su entorno a través de investigaciones, entrevistas y compilaciones de textos literarios en distintas lenguas.
   
   
   • Se divide a la clase en equipos y se les asigna comenzar a pensar en las comunidades lingüísticas que podrían explorar en su proyecto.
   
   
   
   

Fase de Desarrollo (25 minutos)

1. Investigación guiada y lluvia de ideas (10 minutos):
   
   
   • Los alumnos, en equipos, investigan en línea o mediante libros de la biblioteca escolar sobre las lenguas presentes en México y en otras partes del mundo, enfocándose especialmente en aquellas que podrían tener representación en su comu