Cuerpo humano: estructura externa, acciones para su cuidado y sus cambios como parte del crecimiento.

Diana Velazquez
Ubicación curricular
Contenido Cuerpo humano: estructura externa, acciones para su cuidado y sus cambios como parte del crecimiento.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Compara y representa las partes externas del cuerpo humano, explica su funcionamiento; propone y practica acciones para cuidarlo y argumenta la frecuencia con que es recomendable llevarlas a cabo y por qué.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Título de la Sesión: "Descubriendo el Cuerpo Humano y Cómo Cuidarlo"


Grado: 1º de Primaria


Duración: 45 minutos


Objetivo (PDA): Que el alumno pueda comparar y representar las partes externas del cuerpo humano, explicar su funcionamiento; proponer y practicar acciones para cuidarlo y argumentar la frecuencia con que es recomendable llevarlas a cabo y por qué, con un enfoque en la alimentación saludable.


Metodología: Aprendizaje por Indagación


Enfoque interdisciplinar: Vida Saludable y Artes y Experiencias Estéticas




Desarrollo de la Sesión:


Inicio (10 minutos):



  1. Presentación del tema: Comenzaremos con una dinámica grupal en donde los niños, divididos en pequeños grupos, tendrán que dibujar en un papel grande la silueta de uno de sus compañeros acostado en el papel. Se les pedirá que nombren y dibujen las partes externas del cuerpo que conocen.



  2. Motivación y contextualización: Se proyectará un breve video animado que muestra la diversidad del cuerpo humano, sus partes externas principales y la importancia de cuidarlo, haciendo énfasis en la alimentación saludable.




Desarrollo (25 minutos):



  1. Exploración dirigida: Se les entregará a los niños plastilina y se les pedirá que modelen alguna de las partes externas del cuerpo humano. Mientras trabajan, el maestro irá preguntando sobre las funciones de cada parte modelada y cómo creen que deben cuidarla.



  2. Investigación activa: En equipos, los alumnos buscarán en libros y revistas imágenes y textos que expliquen el cuidado del cuerpo humano, especialmente a través de la alimentación. Deberán recortar y preparar un collage que luego expondrán al grupo, explica