Introducción al tema

Rosa María Martínez
Preescolar 2º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Se interesa por lo que otras personas expresan, sienten y saben, e intercambia sus puntos de vista
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema
Duración: 45 minutos


Actividad 1: Saludo y presentación (10 minutos)



  • Iniciar la clase con un saludo cálido y amigable.

  • Pedir a los alumnos que se presenten, mencionando su nombre y una emoción que sientan en ese momento.


Actividad 2: Diálogo sobre emociones (25 minutos)



  • Mostrar tarjetas con diferentes emociones (alegría, tristeza, enojo, miedo, sorpresa) y pedir a los niños que identifiquen y nombren cada emoción.

  • Preguntar a los alumnos cómo se sienten en distintas situaciones cotidianas (cuando ven a un amigo, cuando se lastiman, cuando alguien les regala algo, etc.).

  • Fomentar la participación y el intercambio de ideas entre los alumnos, respetando las opiniones de cada uno.


Actividad 3: Reflexión grupal (10 minutos)



  • Pedir a los alumnos que se sienten en círculo y comenten sobre cómo se sienten al poder expresar sus emociones.

  • Resaltar la importancia de comunicar las emociones y escuchar a los demás para comprender mejor a los otros.


Sesión 2: La importancia de escuchar a los demás
Duración: 45 minutos


Actividad 1: Juego de roles (20 minutos)



  • Dividir a los alumnos en parejas y asignar a cada pareja un rol (uno será el "hablante" y el otro el "oyente").

  • Pedir a los "hablantes" que compartan una situación en la que se sintieron felices y a los "oyentes" que presten atención y escuchen activamente.

  • Después de la actividad, promover una reflexión grupal sobre la importancia de escuchar atentamente a los demás.


Actividad 2: Elaboración de un mural sobre las emociones (20 minutos)



  • Entregar a cada alumno una hoja en blanco y materiales de dibujo (lápices de colores, crayones, pegamento, papel de colores, etc.).

  • Pedir