Obtención y representación de información.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: Obtención y representación de información

Grado: Secundaria 1º

Edad de los alumnos: 12 a 15 años

Duración: 50 minutos

Objetivo (PDA): Que el alumno sea capaz de utilizar tablas, gráficas de barras y circulares para el análisis de información, con un enfoque en la resolución del problema del ausentismo escolar.

Fase de Inicio (15 minutos)

Actividad de motivación e introducción al tema:

1. Bienvenida y planteamiento del problema: Comienza con una breve introducción sobre la importancia de la representación de datos para solucionar problemas cotidianos, enfocándote en el ausentismo escolar. Utiliza un tono inclusivo y estimula la participación activa de todos los estudiantes, asegurándote de adaptar el lenguaje a su nivel.

   
   



2. Lluvia de ideas: Pide a los estudiantes que compartan, en grupos pequeños, sus percepciones sobre el ausentismo escolar, motivos y posibles consecuencias, fomentando un ambiente de respeto y escucha activa. Esta actividad busca desarrollar el pensamiento crítico y la habilidad de argumentación.

   
   

Fase de Desarrollo (25 minutos)

Investigación y recolección de datos:

1. Recolección de datos: Los alumnos, en los mismos grupos, diseñarán encuestas para recolectar datos sobre el ausentismo escolar entre sus compañeros. Incítalos a considerar variables como frecuencia, causas, y efectos del ausentismo. Esta actividad promueve el aprendizaje por indagación y la colaboración.

   
   



2. Representación de la información: Guía a los estudiantes en el proceso de organizar los datos recolectados en tablas y después en la elaboración de gráficas de barras y circulares, usando e