Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno

Grado: Preescolar 2º

Edad de los alumnos: 3 a 6 años

Duración de la sesión: 45 minutos

Objetivo de Aprendizaje (PDA): Que los alumnos usen números con distintos propósitos, y en distintas situaciones, fomentando el trabajo en equipo y el pensamiento crítico.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Competencias a desarrollar:

• Resolver problemas de manera autónoma.


• Comunicar información matemática.


• Validar procedimientos y resultados.


• Manejar técnicas eficientemente.

Desarrollo de la sesión:

Inicio (10 minutos):

1. Motivación y Exploración:
   
   
   • Iniciar con una breve historia o cuento sobre un grupo de animales que deben resolver un problema en su entorno utilizando los números.
   
   
   • Preguntas guía: ¿Alguna vez has utilizado los números para resolver un problema? ¿Cómo crees que los números pueden ayudarnos en la vida cotidiana?
   
   
   
   

Desarrollo (25 minutos):

2. Actividad de Indagación (Trabajo en Equipo):
   
   
   • Se dividirá la clase en pequeños grupos para fomentar el trabajo en equipo.
   
   
   • Actividad: Cada grupo recibirá una cesta de frutas (manzanas, plátanos, naranjas) y la tarea será clasificarlas y contar cuántas hay de cada una. Luego, deberán plantear y resolver preguntas como: si se comen 2 manzanas, ¿cuántas quedan? Si juntamos las naranjas con los plátanos, ¿cuántas frutas tenemos en total?
   
   
   • Los niños discutirán en su grupo las estrategias a utilizar, promoviendo así el desarrollo del pensamiento crítico y la solución colaborativa de problemas.
   
   
   • El docente circulará por los grupos, gui