Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales que ofrecen oportunidades para entender y explicar hechos cotidianos, desde distintas perspectivas.

Jessy SanHe
Preescolar 3º Grado Saberes y pensamiento científico 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales que ofrecen oportunidades para entender y explicar hechos cotidianos, desde distintas perspectivas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica con sus palabras cómo suceden y por qué se producen los fenómenos naturales de su entorno o de otros lugares: la actividad de un volcán, la nieve, una cascada, el granizo, un eclipse, entre otros. Se apoya de diversos recursos para ampliar lo que sabe.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: Los seres vivos y los fenómenos naturales


Grado: Preescolar 3º


Duración: 45 minutos


Objetivo (PDA): El alumno explicará con sus propias palabras cómo y por qué suceden diversos fenómenos naturales, utilizando recursos variados para ampliar su conocimiento.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Contenidos transversales: Cuidado del ambiente.



Inicio (10 minutos)



  • Presentación y motivación: Se inicia la sesión con una pequeña charla donde el maestro pregunta a los alumnos sobre fenómenos naturales que conozcan o hayan experimentado, como la lluvia, el viento o un arcoíris. Esto se hace para activar conocimientos previos y motivar su curiosidad.



  • Introducción al tema: Se les explica que van a explorar el maravilloso mundo de los seres vivos y algunos fenómenos naturales, poniendo énfasis en la importancia del cuidado del ambiente.





Desarrollo (25 minutos)



  1. Exploración guiada (15 minutos): El docente guía a los alumnos en una actividad exploratoria donde se les presentan imágenes o videos cortos de fenómenos naturales (como un volcán, la formación de la nieve, una cascada, granizo y un eclipse). Se hace hincapié en explicar de manera sencilla cómo y por qué ocurren estos fenómenos, utilizando ejemplos adaptados a su edad, como "el volcán hace 'bum' porque tiene mucha presión dentro, como cuando agitamos una botella de refresco".



  2. Actividad práctica (10 minutos): Los niños realizarán una actividad artística donde representarán su fenómeno natural favorito utilizando materiales reciclables, fomentando así el cuidado del ambiente. Se les invita a explicar, con sus