La crianza compartida y los cuidados amorosos**

Itzel Gutiérrez
Inicial 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La crianza compartida como prolongación de los cuidados amorosos consensuados, capaces de proveer una continuidad cultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Responde con gestos, posturas, balbuceos, palabras y movimientos, a la forma de crianza que le brindan sus figuras de referencia.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1: La crianza compartida y los cuidados amorosos


Área de Desarrollo: Social y afectivo


Grado: Inicial 1º (0 a 3 años)


Duración: 45 minutos


Objetivo de Aprendizaje (PDA): Que el alumno responda con gestos, posturas, balbuceos, palabras y movimientos, a la forma de crianza que le brindan sus figuras de referencia.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP) con una integración de las disciplinas de Lengua y Literatura (enfoque de Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura) y Artes Visuales (enfoque en Artes y experiencias estéticas).


Problemática a Resolver: ¿Cómo podemos mostrar amor, respeto y empatía en nuestra comunidad aula, reconociendo la diversidad de formas en que los cuidados son brindados por nuestras figuras de referencia?



Secuencia Didáctica:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Calentamiento afectivo: Canción de bienvenida y rondas para expresar cómo se sienten hoy, promoviendo el contacto visual y el uso de gestos y balbuceos.

    • Presentación del tema a través de un cuento corto visual y táctil sobre la crianza compartida, usando imágenes grandes y texturas para contar la historia.



  2. Desarrollo (25 minutos)



    • Estación 1: El Rincón de los Cuentos (10 minutos)

      • Lectura interactiva de un cuento infantil sobre la diversidad en las familias y las formas de cuidado, utilizando títeres de dedo para representar personajes y fomentar la interacción.



    • Estación 2: Creando Nuestros Cuidados (15 minutos)

      • Actividad artística donde los niños, con ayuda de sus maestros y compañeros, crean collages utilizando materiales diversos (telas, papeles de