Espacios que proveen seguridad y sostén afectivo para aprender de la comunidad con interés y creatividad

Plan de clase

Planeación de clase: Espacios que proveen seguridad y sostén afectivo para aprender de la comunidad con interés y creatividad

Objetivo (PDA): Se identifica con el espacio físico para desarrollar su creatividad a través de la exploración de manera segura.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problemática: Los bebes son capaces de desplazarse con seguridad en un nuevo espacio siendo conscientes de su movimiento y el entorno.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Tema: Conociendo nuestro entorno seguro
Duración: 45 minutos

• Introducción: Presentar el tema a través de una conversación con los alumnos sobre la importancia de sentirse seguros en un nuevo espacio.


• Actividad 1: Realizar una visita guiada por la escuela, identificando los diferentes espacios seguros que brindan protección y sostenimiento afectivo para aprender.


• Actividad 2: Realizar una lluvia de ideas en grupos pequeños sobre cómo podrían mejorar algún espacio seguro de la escuela.


• Cierre: Reflexionar en grupo sobre la importancia de contar con espacios seguros para desarrollar la creatividad.

Sesión 2:
Tema: Explorando el espacio físico con seguridad
Duración: 45 minutos

• Introducción: Recordar la importancia de la seguridad al explorar un nuevo espacio.


• Actividad 1: Realizar una actividad de juego de roles, donde los alumnos representen diferentes formas de moverse y explorar el espacio físico de manera segura.


• Actividad 2: Realizar un circuito de obstáculos en el aula, donde los alumnos practiquen desplazarse de manera segura y consciente de su entorno.


• Cierre: Compartir en grupo las experiencias de explorar el espacio físico de manera segura y reflexionar sobre la importancia de ser consciente de