La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Grado: 3º de Secundaria

Edad de los Alumnos: 12 a 15 años

Duración de la Sesión: 50 minutos

Objetivo (PDA): Analiza y reconoce algunas variantes lingüísticas de la lengua española, para valorarla como riqueza cultural.

Metodología: Proyecto Comunitario

Enfoque: Pensamiento Crítico

Interdisciplinariedad: Comprensión Lectora

Fase de Inicio (15 minutos)

1. Activación de conocimientos previos: Iniciar con una lluvia de ideas preguntando a los alumnos sobre los diferentes idiomas y dialectos que conocen o han escuchado, enfocándose en las variantes lingüísticas de la lengua española. Registrar las respuestas en la pizarra para visualizar la diversidad.

   
   



2. Motivación: Breve plática sobre la importancia de la diversidad lingüística en la construcción de nuestra identidad y cómo estas diferencias nos enriquecen culturalmente. Utilizar ejemplos relatables para esta edad, como música, películas o libros en diferentes variantes del español.

   
   



3. Presentación del proyecto: Explicar que se trabajará en un proyecto comunitario para explorar y documentar las diferentes variantes lingüísticas presentes en su comunidad, familia y escuela, y cómo estas influyen en la comunicación diaria.

   
   

Fase de Desarrollo (25 minutos)

1. Formación de equipos: Dividir la clase en equipos de trabajo. Cada equipo seleccionará una esfera de estudio: familiar, escolar o comunitaria.

   
   



2. Investigación activa: Los equipos comenzarán a esbozar su plan de investigación, definiendo las variantes lingüísticas específicas que e