Narración de sucesos autobiográficos.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 2: Narración de Sucesos Autobiográficos

Nivel Educativo: Primaria 5º grado
Duración de la Sesión: 45 minutos

Objetivo de Aprendizaje y Desarrollo (PDA): Al finalizar la sesión, los alumnos serán capaces de leer textos autobiográficos, comprenderán por qué suelen estar narrados en primera persona del singular y reflexionarán sobre esta particularidad. Adicionalmente, se buscará mejorar su comprensión lectora a través de la identificación y narración de sus propias experiencias.

Metodología: Proyecto Comunitario
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Desarrollo de la Sesión:

1. Introducción (10 minutos)

• Activación de conocimientos previos: Se inicia la sesión preguntando a los estudiantes si han escuchado el término "autobiografía" y qué creen que significa. Se clarifica el concepto y se explica que trabajarán leyendo y escribiendo sus propias narrativas autobiográficas.

  
  



• Objetivo de la sesión: Se expone a los estudiantes el PDA, enfatizando la importancia de la narración en primera persona y cómo esto contribuye a una mejor comprensión lectora.

  
  

2. Desarrollo (25 minutos)

• Lectura grupal: Se selecciona un fragmento corto de una autobiografía adecuada para su edad, para leer en voz alta y discutir en grupo. Se presta especial atención al uso de la primera persona del singular.

  
  



• Reflexión guiada: Guiados por el docente, los alumnos reflexionan sobre cómo el uso de la primera persona les permite entender mejor los sentimientos y experiencias del autor. Se conecta esta reflexión con la importancia de la comprensión lectora.

  
  



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