Características del entorno natural y sociocultural.

Gervacio Romero
Primaria 2º Grado Saberes y pensamiento científico 6 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Características del entorno natural y sociocultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Compara y describe las características naturales de diferentes lugares de México como desiertos, selvas, arrecifes de coral, manglares, entre otros; a partir de identificar cómo son, si hace frío o calor, la frecuencia con que llueve, cómo son las plantas y los animales que viven en los lugares, o de qué se alimentan.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 6: Características del Entorno Natural y Sociocultural


Grado: 2° de Primaria


Duración: 45 minutos


Objetivo (PDA):


Los alumnos compararán y describirán las características naturales de diferentes lugares de México como desiertos, selvas, arrecifes de coral, manglares, entre otros; a partir de identificar cómo son, si hace frío o calor, la frecuencia con que llueve, cómo son las plantas y los animales que viven en los lugares, o de qué se alimentan.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Enfoque Interdisciplinar: Cuidado del ambiente


Enfoque Transversal: Vida saludable y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura



Desarrollo de la Sesión:


Inicio (10 minutos):



  1. Activación de conocimientos previos: Se iniciará con una lluvia de ideas sobre los diferentes tipos de entornos naturales que conocen los alumnos, preguntando características observadas en excursiones, parques, o en sus comunidades.


Desarrollo (25 minutos):



  1. Exploración guiada:



    • Se dividirá la clase en grupos pequeños, asignando a cada uno un entorno natural diferente (desiertos, selvas, arrecifes de coral, manglares).

    • Cada grupo recibirá una ficha con fotografías, datos curiosos y preguntas clave sobre su entorno asignado para guiar su investigación en libros y recursos en línea facilitados por el maestro.

    • Se fomentará la discusión grupal para describir las características del entorno, como el clima, la flora, la fauna, y cómo estos elementos interactúan entre sí.



  2. Interdisciplinariedad (Cuidado del ambiente):



    • En la misma actividad, se incluirán preguntas sobre cómo las ac