Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas locomotor y digestivo, así como prácticas para su cuidado, desde su contexto sociocultural.

Arleth Flores
Primaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas locomotor y digestivo, así como prácticas para su cuidado, desde su contexto sociocultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe acciones y prácticas socioculturales para el cuidado del sistema locomotor y la prevención de accidentes y lesiones, reconoce la importancia de la postura correcta, de acudir a los servicios de salud y evitar la automedicación.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de Sesión de Clase: Estructura y Funcionamiento del Cuerpo Humano


Grado: Primaria 3º


Duración: 45 minutos


Objetivo (PDA): El alumno será capaz de describir acciones y prácticas socioculturales para el cuidado del sistema locomotor, incluyendo la prevención de accidentes y lesiones. Además, reconocerá la importancia de mantener una postura correcta, de acudir a los servicios de salud apropiados y evitar la automedicación.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Enfoque: Pensamiento crítico.


Contexto Sociocultural: Se adaptarán los ejemplos y actividades considerando el contexto sociocultural en el que se desenvuelven los alumnos, fomentando la inclusión y el respeto por diversas prácticas culturales de cuidado de la salud.



Inicio (10 minutos)



  1. Activación de conocimientos previos:



    • Los alumnos se reúnen en círculo y comparten lo que saben sobre el cuerpo humano, específicamente sobre los sistemas locomotor y digestivo. El maestro anota ideas clave en la pizarra.



  2. Motivación:



    • Se muestra un breve video o imágenes interactivas sobre el funcionamiento básico del sistema locomotor y digestivo, resaltando cómo nuestro día a día afecta a estos sistemas.




Desarrollo (25 minutos)



  1. Investigación Guiada:



    • En pequeños grupos, los alumnos recibirán fichas informativas con datos y curiosidades sobre el sistema locomotor y digestivo. Deberán identificar y discutir prácticas saludables para su cuidado.



  2. Discusión Grupal:



    • Cada grupo compartirá sus hallazgos y discutirán cómo ciertas acciones y posturas pueden beneficiar o perjudicar estos sistemas. Se destacará la importancia de