Narración de sucesos del pasado y del presente.

Plan de clase

Título de la Sesión: Narrando Nuestro Ayer y Hoy

Grado: 4° de Primaria

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): Que los alumnos reflexionen sobre los tiempos presente, pretérito y copretérito para narrar sucesos, aplicando este conocimiento en la construcción de narraciones que reflejen situaciones de convivencia, promoviendo el pensamiento crítico y la igualdad de género.

Metodología

Proyecto comunitario: A través de un enfoque colaborativo, los estudiantes trabajarán en equipos para crear historias que reflejen situaciones de convivencia en su comunidad, destacando la importancia de la igualdad de género y el respeto mutuo.

Desarrollo de la Sesión

1. Introducción (10 minutos)

• Actividad de inicialización: Un breve juego de "Simón dice" para ejemplificar acciones en presente, pretérito y copretérito.


• Motivación y contextualización: Conversación guiada sobre la importancia de conocer los tiempos verbales para compartir historias y experiencias, vinculando con el tema de la convivencia y la igualdad de género.

2. Desarrollo (25 minutos)

• Exploración de conocimientos previos: Los alumnos comparten ejemplos de sucesos recientes y del pasado, identificando los tiempos verbales utilizados.


• Trabajo en equipo: Formación de equipos mixtos para fomentar la igualdad de género. Cada equipo deberá pensar en un suceso que haya marcado positivamente la convivencia en su entorno (escuela, familia, comunidad), utilizando una estructura narrativa que incluya presente, pretérito y copretérito.


• Creación de narraciones: Guiados por el docente, los equipos redactarán sus historias, enfocándose en la inclusión y el r