Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 1: Los Derechos de Niñas y Niños para una Convivencia Pacífica

Grado: Preescolar 3°

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): Que los alumnos difundan los derechos de las niñas y los niños en su escuela y entorno cercano, promoviendo el respeto y la contribución al ejercicio de estos derechos por parte de toda la comunidad.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Problema a tratar: Violencia.

Enfoques: Interculturalidad Crítica e Igualdad de Género.

Desarrollo de la Sesión

1. Inicio: (10 minutos)

   
   
   
   
   • Actividad de sensibilización: Comenzamos con un círculo de conversación donde los niños comparten cómo se sienten cuando son escuchados y respetados versus cómo se sienten cuando no lo son. Esta actividad pretende crear conciencia sobre la importancia del respeto mutuo.
   
   
   
   



2. Desarrollo: (25 minutos)

   
   
   
   
   • Exploración del tema: Mediante una historia ilustrada sobre un grupo de niños y niñas de diferentes culturas jugando en el parque, enfrentamos situaciones de conflicto y cómo los personajes resuelven estas situaciones aplicando sus derechos (ej. derecho a jugar, a ser escuchado). Después de la historia, se realiza una plática grupal para discutir las acciones de los personajes y cómo estas promueven una convivencia pacífica.
   
   
   • Actividad interactiva: Utilizando títeres o marionetas que los niños y niñas elijan, se les invita a representar pequeñas escenas donde muestran cómo aplicarían sus derechos en situaciones similares a las de la historia, enfocándose en prevenir la violencia y promover la igualdad de género.
   
   
   
   



3. Cierre: (10 minutos)

   
   
   
   
   • Reflexión grupal: A través de