Comunicación asertiva y dialógica en inglés, para sensibilizar sobre la erradicación de la violencia en las familias y la escuela.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 6: Comunicación Asertiva y Dialógica en Inglés para la Erradicación de la Violencia

Grado: Secundaria 2º

Edad de los alumnos: 12 a 15 años

Duración de la sesión: 50 minutos

Objetivo (PDA): Participa en un panel o debate en inglés sobre la importancia de la comunicación asertiva y dialógica, a fin de consensuar propuestas de acción para sensibilizar sobre la erradicación de la violencia en las familias y la escuela.

Metodología: Proyecto comunitario con un enfoque interdisciplinario que aborda el acoso escolar o bullying.

Fase 1: Inicio (15 minutos)

Actividad de sensibilización:

• Introducción breve en español: Comenzar con una plática corta sobre la importancia de crear ambientes libres de violencia, tanto en la familia como en la escuela. Hacer énfasis en cómo una comunicación asertiva y dialógica puede contribuir a este objetivo.


• Activación de conocimientos previos en inglés: Solicitar a los estudiantes que compartan, en inglés, situaciones donde hayan sido testigos o víctimas de comunicación no asertiva y cómo esto afectó el ambiente en el que se encontraban.

Fase 2: Desarrollo (25 minutos)

Construcción de conocimiento:

• Vocabulario clave en inglés: Presentación de vocabulario en inglés relacionado con la comunicación asertiva, el diálogo y la erradicación de la violencia. Utilizar ejemplos y contextos relevantes para los estudiantes.


• Análisis de situaciones: En grupos pequeños, los alumnos analizarán diferentes escenarios de conflicto (en inglés) y discutirán formas en las que la comunicación asertiva podría haber cambiado el resultado. Estos escenarios estarán r