Impacto de las actividades humanas en la naturaleza y sustentabilidad: actividades humanas que afectan a la naturaleza, y la necesidad de establecer compromisos que contribuyan a la preservación, prevención y disminución del impacto socio ambiental.

Lucia
Ubicación curricular
Contenido Impacto de las actividades humanas en la naturaleza y sustentabilidad: actividades humanas que afectan a la naturaleza, y la necesidad de establecer compromisos que contribuyan a la preservación, prevención y disminución del impacto socio ambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe las actividades que se realizan de manera cotidiana en su casa, escuela y comunidad, e identifica en cada caso, la relación que dicha actividad guarda con la naturaleza, para reconocer situaciones que la benefician o dañan y así valorar sus acciones.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 4: Impacto de las Actividades Humanas en la Naturaleza y Sustentabilidad


Grado: Primero de Primaria
Duración: 45 minutos
Enfoque: Vida Saludable y Artes y Experiencias Estéticas


Objetivo (PDA)


El alumno describe las actividades que se realizan de manera cotidiana en su casa, escuela y comunidad, e identifica en cada caso, la relación que dicha actividad guarda con la naturaleza, para reconocer situaciones que la benefician o dañan y así valorar sus acciones.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Tema Interdisciplinar: Cuidado del ambiente.


Desarrollo de la Sesión


Inicio (10 minutos)



  1. Presentación: Se comenzará la clase con una breve charla sobre la importancia de cuidar nuestro planeta, utilizando imágenes y ejemplos sencillos que los alumnos puedan entender fácilmente.



  2. Preguntas detonadoras: ¿Qué actividades hacemos todos los días que creen que pueden afectar a la naturaleza? ¿Cómo creen que podemos ayudar a cuidar el ambiente en nuestras casas, escuelas y comunidades?




Desarrollo (25 minutos)



  1. Exploración creativa: Los alumnos, divididos en equipos, recibirán imágenes de diferentes actividades humanas (reciclar, usar el coche, dejar la luz encendida, plantar árboles, etc.). Deberán clasificarlas en dos grupos: amigables y no amigables con el ambiente.



  2. Dramatización: Cada equipo elegirá una actividad "no amigable" y realizará una pequeña dramatización de cómo podrían cambiar esa actividad por una más amigable con el ambiente.



  3. Discusión grupal: Después de las dramatizaciones, se abrirá una discusión sobre cómo los cambios propuestos en las actividades