Medición de longitud, masa y capacidad

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 6: Medición de Longitud, Masa y Capacidad

Grado: 5º de Primaria
Edad de los alumnos: 10 a 12 años
Duración de la sesión: 45 minutos
Objetivo (PDA): Resuelve situaciones problemáticas vinculadas a diferentes contextos que requieren calcular longitudes, masas o capacidades utilizando unidades convencionales, además del kilómetro y la tonelada.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de Pensamiento crítico.

Desarrollo de la Sesión

Inicio (10 minutos):

• Actividad Rompehielo: Comenzaremos con una actividad donde los alumnos deberán estimar la longitud, la masa y la capacidad de diversos objetos comunes en el salón (por ejemplo, un libro, una mochila, una botella de agua). Anotarán sus estimaciones.


• Conexión con la vida cotidiana: Breve diálogo sobre la importancia de medir objetos en la vida diaria y cómo esto se relaciona con el problema del rezago educativo, incentivando la reflexión en cómo el dominio de estas habilidades puede contribuir a su superación.

Desarrollo (25 minutos):

• Investigación Guiada: Los alumnos, en equipos, recibirán tarjetas con situaciones problemáticas que impliquen la medición de longitud, masa y capacidad en contextos variados (mercado, construir un mini-parque, cocina, etc.). Deberán plantear estrategias para resolver estas situaciones, eligiendo las unidades de medida más adecuadas y justificando sus decisiones. La actividad promoverá la discusión y el intercambio de ideas dentro de los equipos.


• Lectura y Escritura: Cada equipo seleccionará una situación problemátic