Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: Explorando Formas de Ser, Pensar, Actuar y Relacionarse

Grado: 2º de Primaria
Duración de la sesión: 45 minutos

Objetivo (PDA): Que el alumno explore sus posibilidades y las de otras personas para mostrar empatía acerca de las situaciones y condiciones que inciden en el desarrollo personal y colectivo.

Enfoque Metodológico: Aprendizaje servicio, Inclusión, Pensamiento Crítico.

Contexto Interdisciplinario: Valores.

Desarrollo de la Sesión:

1. Inicio (10 minutos)
   a. Presentación del tema: A través de imágenes y preguntas generadoras, introducir a los estudiantes al tema de las diversas formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.
   b. Objetivo del día: Explicar a los estudiantes qué se espera que aprendan y cómo este aprendizaje puede ayudarles a entender mejor a los demás y a sí mismos.

   
   



2. Desarrollo (25 minutos)
   a. Actividad 1: "El Círculo de la Empatía" (15 minutos) - Los estudiantes se sentarán en círculo. Se les mostrará una serie de situaciones (por ejemplo, un niño que no puede jugar un juego, alguien que está triste porque su mascota está enferma, etc.). Cada estudiante, a su vez, deberá expresar cómo se sentiría en esa situación y cómo podría ayudar. Esto fomenta el pensamiento crítico y la empatía.
   b. Actividad 2: "Mis Zapatos, Tus Zapatos" (10 minutos) - Los estudiantes recibirán cartulinas y colores. Se les pedirá que dibujen dos pares de zapatos, uno que represente cómo se ven a sí mismos y otro que represente cómo creen que los demás los ven. Compartirán sus dibujos con el grupo y discutirán las diferencias y similitudes, promoviendo así el respeto por la diver