La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Planeación de Sesión: La Diversidad de Lenguas y su uso en la Comunicación

Asignatura: Español

Grado: Secundaria 1º

Edad de los Alumnos: 12 a 15 años

Duración de la Sesión: 50 minutos

Objetivo (PDA): Reconoce la riqueza lingüística de México y el mundo, a partir de obras literarias procedentes de distintas culturas.

Metodología: Proyecto Comunitario

Enfoque: Inclusión y Apropiación de las Culturas a través de la Lectura y la Escritura

Problema Interdisciplinar a Atender: Acoso Escolar o Bullying

Fase de Inicio (15 minutos)

• Actividad de Sensibilización: Comenzar con un círculo de conversación donde los alumnos compartan qué lenguas conocen o han escuchado hablar en su familia, escuela, y comunidad. Luego, los alumnos reflexionarán sobre cómo se sentirían si no pudieran comunicarse en su lengua materna.

  
  



• Vinculación con el Bullying: Introducir una breve discusión dirigida sobre cómo la exclusión por razones lingüísticas puede ser una forma de acoso escolar. Resaltar la importancia de la inclusión y el respeto por todas las lenguas y culturas.

  
  

Fase de Desarrollo (25 minutos)

• Investigación y Exploración: Los alumnos, divididos en equipos, investigarán sobre diferentes lenguas del mundo, incluyendo lenguas indígenas de México, y prepararán una presentación corta sobre la lengua elegida, su importancia cultural, y cómo contribuye a la identidad de sus hablantes. Deberán incluir, asimismo, un aspecto literario relevante de esa cultura (cuentos, poemas, leyendas).

  
  



• Creación de Material contra el Bullying: Cada equipo desarrollará un mensaje de inclusión y respeto por la diversidad lingüística y cult