Narración de sucesos del pasado y del presente.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: Narración de Sucesos del Pasado y del Presente

Dirigido a: Alumnos de 4º de Primaria (8 a 10 años de edad)

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): Reconoce y usa diversos estilos, recursos y estrategias narrativas.

Metodología: Proyecto Comunitario

Enfoque: Pensamiento crítico y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Interdisciplinariedad: Comprensión lectora.

Desarrollo de la Sesión:

1. Introducción (10 minutos)

   
   
   
   
   • Actividad de Calentamiento: Iniciar con una dinámica grupal donde los alumnos compartan un evento importante de su día anterior, promoviendo el uso de detalles y secuencia temporal.
   
   
   • Presentación del Objetivo: Explicar que aprenderán a contar historias de su vida y otras, usando diferentes maneras de narrar.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   
   • Lectura Comunitaria Interactiva: Leer en voz alta un cuento corto que narre un suceso del pasado, deteniéndose en momentos claves para discutir el estilo narrativo y los recursos utilizados.
   
   
   • Discusión Dirigida: En grupos pequeños, los alumnos discutirán la importancia de los sucesos del pasado y del presente, cómo se narran y su impacto en la audiencia.
   
   
   • Ejercicio Práctico de Narración: Cada alumno elegirá un evento personal o de la comunidad para narrarlo oralmente al grupo, utilizando diferentes estilos y recursos narrativos discutidos.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos)

   
   
   
   
   • Reflexión Grupal: Reflexionar sobre cómo los diferentes estilos narrativos pueden cambiar la percepción de un suceso.
   
   
   • Preparación para la Sesión 2: Motivar a los alumnos a pensar en un suceso