Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: Valorando la Diversidad a través de las Artes

Materia: Artes para alumnos de Secundaria 3º (12 a 15 años de edad)

Duración de la sesión: 50 minutos

Objetivo (PDA):

Los alumnos presentarán una propuesta creativa, empleando de manera intencional el cuerpo, espacio, tiempo y otros elementos de las artes, para valorar y promover la diversidad étnica, cultural y lingüística, contribuyendo así a una sociedad intercultural.

Metodología:

Proyecto Comunitario con enfoque de Interculturalidad Crítica y Apropiación de las Culturas a través de la Lectura y la Escritura.

Fases de la Sesión:

Inicio (10 minutos):

• Dinámica de presentación: Los alumnos formarán un círculo y compartirán brevemente su nombre, origen y un elemento cultural que consideren importante en su vida (puede ser una tradición, una expresión artística, un idioma, etc.).

  
  



• Introducción al tema: Se dará una breve explicación sobre el significado y la importancia de las manifestaciones culturales y artísticas en la construcción de identidades y la riqueza que aporta la diversidad étnica, cultural y lingüística a nuestras comunidades.

  
  

Desarrollo (30 minutos):

• Exploración creativa: En grupos pequeños, los alumnos investigarán sobre diferentes manifestaciones culturales y artísticas de las comunidades presentes en México y en otras partes del mundo. Se enfocarán especialmente en cómo estas prácticas promueven la convivencia y el respeto entre distintos grupos étnicos y culturales.

  
  



• Taller de creación: Utilizando los elementos descubiertos en su investigación, cada grupo elaborará una propuesta artística (puede ser un boceto