La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.

Plan de clase

Planeación de la sesión 1 de 6: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios

Dirigido a: Alumnos de Español de Secundaria 2º (12 a 15 años de edad)

Objetivo (PDA): El estudiante será capaz de expresar, mediante un ensayo, una postura crítica sobre necesidades, intereses y problemas de la comunidad, e investigar acciones colectivas a favor de la inclusión y el cuidado del ambiente.

Metodología: Proyecto comunitario con enfoque en inclusión y vida saludable.

Tiempo: 50 minutos.

Fase de Inicio (15 minutos)

1. Motivación y Activación de Conocimientos Previos:

   
   
   
   
   • Actividad: Conversación dirigida en la que se preguntará a los estudiantes sobre las necesidades y problemas que perciben en su comunidad, especialmente centrados en el cuidado del ambiente. Se les pedirá ejemplos de cómo la comunicación y expresión en español pueden ser herramientas para abordar estas necesidades e intereses.
   
   
   • Objetivo: Sensibilizar a los estudiantes sobre la importancia de su entorno comunitario y el rol que juegan en este, preparándolos para el proyecto.
   
   
   
   



2. Presentación del Proyecto Comunitario:

   
   
   
   
   • Descripción: Se explicará que el proyecto consistirá en la elaboración de un ensayo donde expresen una postura crítica sobre un problema ambiental de su comunidad y propongan soluciones.
   
   
   • Objetivo: Establecer claramente los objetivos, los retos a superar y la importancia del proyecto.
   
   
   
   

Fase de Desarrollo (25 minutos)

1. Investigación y Análisis:
   
   
   • Actividad: En equipos, los alumnos investigarán sobre problemas ambientales específicos de su comunidad, utilizando Internet