Comprensión y producción de textos explicativos.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 5: Comprensión y Producción de Textos Explicativos con Enfoque en Convivencia

Grado: 6° de Primaria

Edad de los alumnos: 10 a 12 años

Duración de la sesión: 45 minutos

Objetivo (PDA): Emplear conectores temporales (primero, finalmente, luego, después, posteriormente, durante) para organizar las oraciones en la producción de textos, así como fomentar la mejora de la convivencia comunitaria a través de la identificación y proposición de soluciones a problemas de convivencia, utilizando la escritura como medio.

Metodología: Proyecto Comunitario

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura, y Pensamiento Crítico.

Desarrollo de la Sesión:

1. Inicio (10 minutos): Presentación del tema y objetivo. El docente explicará qué es un texto explicativo, destacando la importancia de utilizar conectores temporales para organizar las ideas. Se discutirá brevemente sobre problemas comunes de convivencia en la comunidad educativa.

   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Actividad 1 (10 minutos): Los alumnos formarán equipos para identificar problemas de convivencia dentro de su comunidad escolar, discutiéndolos y eligiendo uno para trabajar.
   
   
   • Actividad 2 (15 minutos): Cada equipo creará un borrador de texto explicativo sobre el problema seleccionado, utilizando conectores temporales para organizar sus ideas. Deberán incluir posibles causas del problema y sugerir soluciones.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos): Cada equipo compartirá brevemente su problemática y el borrador de su texto explicativo. El docente recalcará la importancia de los conectores temporales para la claridad del mensaje