Extensión de los números a positivos y negativos y su orden.

Sandy Galan
Secundaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico Matemáticas 6 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Extensión de los números a positivos y negativos y su orden.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce la necesidad de los números negativos a partir de usar cantidades que tienen al cero como referencia.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de Clase: Extensión de los Números a Positivos y Negativos y su Orden


Grado: 1º de Secundaria
Área: Matemáticas
Duración: 50 minutos
Objetivo (PDA): Que el alumno reconozca la necesidad de los números negativos a partir de usar cantidades que tienen al cero como referencia, promoviendo la indagación y el pensamiento crítico, y haciendo una conexión interdisciplinaria con el cuidado del ambiente.



Fase 1: Inicio (10 minutos)


Actividad de Enganche y Sensibilización:



  1. Inicio Dialogado: Se inicia con preguntas abiertas para conocer la percepción de los estudiantes sobre los números negativos y el cuidado del ambiente: ¿Alguna vez han visto temperaturas bajo cero? ¿Cómo creen que los números negativos pueden aplicarse en situaciones reales, como en el cuidado del ambiente?



  2. Conexión Temática: Se hará una breve introducción sobre cómo la matemática, específicamente los números negativos, están presentes en diversas situaciones de la vida y cómo su comprensión nos ayuda a resolver problemas reales, especialmente en el ámbito ambiental.





Fase 2: Desarrollo (30 minutos)


Metodología de Aprendizaje por Indagación:



  1. Exploración y Construcción de Conocimiento:

    • Agrupación y Debate: Los alumnos se dividirán en pequeños grupos. Se les proporcionará datos de temperaturas globales actuales, incluyendo algunas que están bajo cero, y datos sobre cómo ha ido disminuyendo la temperatura en ciertas zonas debido al cambio climático.

    • Investigación Creativa: Cada grupo deberá investigar y presentar cómo los números negativos ayudan a entender estas variaciones de temperatura y qué implicaciones