Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas.

Janet Cervantes
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza necesidades del entorno cercano para plantear un problema, investigar alternativas de solución y seleccionar la que mejor se adapte a los criterios y condiciones contextuales.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Título de la Sesión: Pensamiento Estratégico y Creativo para Resolver Problemas: Mejorando la Convivencia Escolar


Grado: Tecnología - 1º de Secundaria


Duración: 50 minutos


Objetivo (PDA): Analiza necesidades del entorno cercano para plantear un problema, investigar alternativas de solución y seleccionar la que mejor se adapte a los criterios y condiciones contextuales.


Metodología: Aprendizaje Servicio, Interculturalidad Crítica, Pensamiento Crítico.



Fase 1: Inicio (10 minutos)


Actividad 1: Lluvia de ideas interactiva



  • Descripción: Se les preguntará a los alumnos sobre problemas de convivencia que han observado o experimentado en la escuela. Se les animará a pensar en cómo estos problemas afectan a personas de diferentes culturas, orígenes y situaciones personales dentro de su comunidad escolar.

  • Recursos: Pizarra digital interactiva o rotafolios.

  • Objetivo de la actividad: Sensibilizar a los alumnos sobre la diversidad de experiencias y perspectivas dentro de su comunidad, introduciendo el concepto de interculturalidad crítica.


Fase 2: Desarrollo (30 minutos)


Actividad 2: Análisis de Problema y Búsqueda de Soluciones



  • Descripción: Los alumnos, en grupos pequeños, elegirán uno de los problemas de convivencia discutidos. Primeramente, deberán analizar el problema identificando sus causas, efectos, y cómo este impacta de manera diferente a miembros diversos de la comunidad escolar. Posteriormente, investigarán soluciones previamente implementadas en otros contextos (otras escuelas, países, culturas) y discutirán su aplicabilidad en su propia escuela.

  • Recursos: Acceso a Internet para investigación,