Uso del dibujo y/o la escritura para recordar actividades y acuerdos escolares.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 6 - Uso del Dibujo y/o Escritura para Recordar Actividades y Acuerdos Escolares

Dirigido a: Alumnos de Primaria 1º (6 a 8 años)

Duración: 45 minutos

Metodología: Proyecto Comunitario

Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Objetivo (PDA): Desarrollar habilidades para escribir y/o dibujar con el fin de realizar tareas en casa, recordar mensajes, llevar materiales a clase y registrar acuerdos.

Desarrollo de la Sesión

Inicio (10 minutos):

• Saludo y bienvenida.


• Actividad rompehielos: "Mi nombre y mi símbolo." Cada alumno dirá su nombre y dibujará un símbolo que sienta que lo representa, compartiéndolo con el grupo.

Desarrollo (25 minutos):

1. Introducción al Proyecto: Explicación breve del proyecto comunitario, destacando la importancia de la escritura y el dibujo como herramientas para recordar y comunicar.


2. Lectura Compartida: Lectura en voz alta de un cuento corto o fragmento de una historia que ejemplifique la importancia de recordar acuerdos o tareas a través de imágenes o palabras escritas. Se promoverá la participación activa con preguntas de comprensión lectora.


3. Actividad Grupal: En pequeños grupos, los alumnos discutirán algún acuerdo escolar importante o tarea comunitaria y cómo podrían recordarla usando dibujos o escritura.


4. Creación Individual: Cada alumno creará un dibujo o escritura que represente el acuerdo o tarea discutida, considerando utilizar símbolos o palabras clave que sean significativas culturalmente y fáciles de recordar.

Cierre (10 minutos):

• Exposición breve de los trabajos individ