La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Planeación de Sesión: Diversidad Lingüística y su Uso en la Comunicación

Asignatura: Español

Nivel: Secundaria 1º (12 a 15 años)

Duración: 50 minutos

Objetivo (PDA): Reconoce la riqueza lingüística de México y el mundo, a partir de obras literarias procedentes de distintas culturas.

Metodología: Proyecto Comunitario

Enfoques: Inclusión e Interculturalidad Crítica

Problema Interdisciplinar a Atender: Comprensión Lectora

Fase 1: Inicio (15 minutos)

• Actividad de Enganche: Proyección de un corto video que muestre la diversidad de lenguas en México y el mundo, enfocando en cómo estas se usan en diferentes contextos: familiar, escolar y comunitario.

  
  



• Diálogo Guiado: Se realizará una lluvia de ideas donde los alumnos compartirán sus experiencias personales con diferentes lenguas o dialectos, ya sea dentro de sus familias, escuela o comunidad. Se les pregunta: "¿Qué lenguas conocen o han escuchado hablar? ¿En qué situaciones?"

  
  

Fase 2: Desarrollo (25 minutos)

• Exploración de Textos Literarios: Los alumnos, divididos en grupos pequeños, leerán fragmentos seleccionados de obras literarias en lenguas originarias y español, que reflejen aspectos culturales de sus comunidades de origen. Ejemplos pueden ser poemas de la tradición náhuatl, cuentos mayas contemporáneos, o narraciones en otras lenguas con traducción al español.

  
  



• Discusión Grupal: Cada grupo discutirá cómo la lengua del texto leído refleja la cultura y la vida cotidiana de su comunidad de origen. Se promoverá la reflexión sobre el valor de la diversidad lingüística y cómo contribuye a la riqueza cultural.

  
  



• Creación Colectiva: Los