Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: Narración de historias mediante diversos lenguajes en Preescolar 2º

Objetivo (PDA): Que los alumnos narren con secuencia lógica historias que conozcan o inventen, acompañándolas con recursos de los lenguajes artísticos, fomentando así su capacidad de expresión y apropiación de la cultura, a través de la lectura y la escritura.

Duración: 45 minutos

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Inclusión

Desarrollo de la sesión:

Inicio (10 minutos):

1. Bienvenida y establecimiento de normas de convivencia: Crear un ambiente de respeto y escucha activa.


2. Motivación: Contaré una breve historia usando títeres para captar su atención y despertar su interés.

Desarrollo (25 minutos):

1. Exploración de historias y lenguajes:

   
   
   
   
   • División del grupo en equipos pequeños.
   
   
   • Cada equipo escogerá una historia conocida o inventará una nueva.
   
   
   • Discusión en equipo sobre cómo pueden contar su historia usando dibujos, gestos, y palabras.
   
   
   
   



2. Creación artística:

   
   
   
   
   • Uso de materiales diversos (papel, crayones, tela) para crear elementos de su historia (personajes, escenarios).
   
   
   • Ensayo de cómo narrarán su historia usando los elementos creados y los diversos lenguajes artísticos (musical, corporal).
   
   
   
   

Cierre (10 minutos):

1. Exposición breve de cada equipo: Cada equipo presentará una pequeña parte de su historia, utilizando los recursos creados y los lenguajes artísticos explorados.


2. Reflexión grupal: ¿Cómo nos sentimos al compartir nuestras historias? ¿Cómo fue trabajar en equipo y escuchar las historias de los demás?

Integración interdisciplinaria:

• **Lenguaje y Comunicaci