Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles,

Plan de clase

Planeación de Sesión: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Asignatura: Formación Cívica y Ética

Nivel Educativo: Secundaria, 3º Grado

Duración: 50 minutos

Objetivo (PDA): Promover espacios de participación juvenil, presenciales o virtuales, para construir comunidades que fomenten la colaboración, el respeto y ejercicio de los derechos de niñas, niños y adolescentes.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

Actividad 1: Brainstorming grupal

• Descripción: Iniciar la clase con una lluvia de ideas respondiendo a la pregunta: "¿Qué grupos sociales y culturales conocen y cómo creen que estos influyen en las identidades de las personas jóvenes?"


• Objetivo: Activar conocimientos previos y fomentar la curiosidad sobre el impacto de los grupos sociales y culturales en las identidades juveniles.


• Recursos: Pizarrón y marcadores.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

Actividad 2: Aprendizaje Basado en Problemas: "El dilema de los valores"

• Descripción: Los alumnos se dividirán en pequeños grupos y recibirán un caso hipotético de conflicto de valores dentro de un grupo social o cultural. Deberán analizar el caso, discutir las diferentes perspectivas y proponer soluciones que promuevan el respeto y la inclusión, utilizando como guía preguntas como: ¿Qué valores están en conflicto?, ¿Cómo afecta este conflicto a la identidad del grupo?, ¿Cómo se podrían resolver estos conflictos promoviendo la inclusión y el respeto por los derechos de todos?


• Objetivo: Desarrollar habilidades de análisis crítico y empatía al considerar diferentes perspectivas y soluciones a problemas de valores dentro de los grupos soc