Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 5: Los Saberes Numéricos como Herramienta para Resolver Situaciones del Entorno

Grado: Preescolar 1º (3 a 6 años)

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): Que los alumnos reconozcan números en su contexto sociocultural e interpreten su significado, como saber la dirección de su casa, su peso o talla, hacer compras, entre otros.

Metodología: Aprendizaje por indagación, enfocado en el pensamiento crítico e inclusión.

Desarrollo de la Sesión:

Inicio (10 minutos):

• Saludo y bienvenida inclusiva: Se dará la bienvenida a los alumnos, asegurándose de que cada uno se sienta integrado y valorado.


• Motivación y activación de conocimientos previos: Mediante una breve dinámica grupal, se preguntará a los niños si saben cuántos años tienen, cuánto miden o cuántas personas viven en su casa, incentivando la participación de todos y la escucha activa.

Desarrollo (25 minutos):

• Aprendizaje Basado en Indagación sobre el Entorno Sociocultural:
  
  
  • Los niños, acompañados por el docente, realizarán un "paseo" por el aula que habrá sido previamente ambientada con diversos objetos que representen su entorno (mini supermercado, una casa, una escuela, etc.), identificando números en estos contextos.
  
  
  • Taller de Exploración Numérica: En pequeños grupos, los niños participarán en actividades prácticas como "comprar" en el mini supermercado usando billetes y monedas de juguete, o "medir" su altura con cintas métricas de papel.
  
  
  • Diálogo Sociocultural: Se promoverá una conversación guiada sobre qué números vieron y dónde los encontraron, fomentando el respeto por las intervenciones de los compañeros y valo