La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios

Grado: 2º de Secundaria
Edad de los alumnos: 12 a 15 años
Duración de la sesión: 50 minutos
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Inclusión y Vida saludable
Objetivo (PDA): Expresa, mediante un ensayo, una postura crítica sobre necesidades, intereses y problemas de la comunidad, e investiga acciones colectivas a favor de la inclusión.

Inicio (10 minutos)

Actividad: Lluvia de ideas y sensibilización

1. Bienvenida y planteamiento del tema: Comenzaremos la clase con una breve introducción sobre cómo nuestro idioma, el español, es una herramienta poderosa para expresar y atender necesidades e intereses comunitarios, enfocándonos en el cuidado del ambiente.

   
   



2. Lluvia de ideas: Preguntar a los alumnos sobre problemas ambientales que conocen en su comunidad, cómo les afectan y qué acciones podrían tomar para mitigarlos. Anotar las ideas en la pizarra para que todos puedan verlas.

   
   

Desarrollo (30 minutos)

Actividad: Investigación y discusión grupal

1. Formación de equipos: Dividir la clase en grupos pequeños para investigar en línea o mediante materiales de la biblioteca escolar sobre iniciativas comunitarias exitosas que se han implementado en otras comunidades para resolver problemas ambientales similares.

   
   



2. Guía de discusión: Cada grupo recibirá una lista de preguntas para guiar su investigación y discusión, tales como: ¿Qué problema ambiental se abordó? ¿Cómo se organizó la comunidad? ¿Qué soluciones se implementaron? ¿Cómo se benefició la comunidad?

   
   



3. **Creación