Relaciones de proporcionalidad

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: Relaciones de Proporcionalidad

Nivel educativo: Primaria 6º grado (10 a 12 años de edad)

Duración: 45 minutos

Enfoque: Pensamiento crítico e Interculturalidad crítica

Metodología: Aprendizaje por indagación

Objetivo (PDA): Resuelve situaciones problemáticas vinculadas a diferentes contextos que implican calcular el tanto por ciento de una cantidad o el porcentaje que representa una cantidad de otra.

Desarrollo de la sesión:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Activación de conocimientos previos: Realizar una lluvia de ideas para conocer qué saben sobre las proporciones y los porcentajes. ¿Han usado los porcentajes en su vida cotidiana? Ejemplos podrían ser descuentos en tiendas, proporciones en recetas de cocina, etc.
   
   
   • Contextualización: Introducir la importancia de las relaciones de proporcionalidad en diversas culturas y cómo estas se han aplicado en contextos históricos y contemporáneos para resolver problemas cotidianos, fomentando así la interculturalidad crítica.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Exploración por indagación: Dividir a los alumnos en pequeños grupos y entregarles tarjetas con problemas variados que involucren situaciones de la vida real y datos históricos de diferentes culturas relacionados con la proporcionalidad y los porcentajes (por ejemplo, cómo se utilizaban los porcentajes en el comercio en diferentes culturas).
   
   
   • Investigación y discusión grupal: Los alumnos deberán resolver los problemas y discutir en grupo cómo llegaron a sus respuestas, fomentando el pensamiento crítico.
   
   
   • Presentación y reflexión colectiva: Cada grupo compartirá sus hallazgos