La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Sandra Criss
Secundaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades Historia 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica la consolidación del Reino Español alrededor de Isabel I de Castilla y Fernando II de Aragón como personajes históricos en este proceso.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación


Grado: Secundaria 2º
Edad de los alumnos: 12 a 15 años
Duración de la sesión: 50 minutos
Objetivo (PDA): Explica la consolidación del Reino Español alrededor de Isabel I de Castilla y Fernando II de Aragón como personajes históricos en este proceso.


Método:


Aprendizaje Basado en Problemas (ABP) con un enfoque en lectoescritura.


Fases de la Sesión:


Inicio (15 minutos):



  1. Motivación y activación de conocimientos previos:

    • Comenzaremos con una breve charla interactiva preguntando a los alumnos qué saben sobre la Edad Media, los reinos de España, y si han oído hablar sobre los Reyes Católicos. Se busca despertar su curiosidad y conectar con conocimientos previos.

    • Introducción al tema y presentación del problema a resolver: ¿Cómo Isabel I de Castilla y Fernando II de Aragón lograron consolidar el Reino Español y qué impacto tuvo esto en el desarrollo de metrópolis y sistemas de dominación global?




Desarrollo (25 minutos):



  1. Investigación y trabajo colaborativo:

    • Los alumnos se dividirán en pequeños grupos y recibirán extractos de textos (adecuados a su edad) sobre la historia de Isabel I de Castilla y Fernando II de Aragón, su matrimonio, y cómo contribuyeron a la consolidación del Reino Español.

    • Cada grupo analizará su texto, destacando las ideas principales y discutiendo cómo estos eventos contribuyeron a la conformación de metrópolis y sistemas de dominación.

    • Luego, cada grupo preparará un breve resumen y lo presentará al resto de la clase, fomentando la discusión y el intercambio de ideas.




**Cierre (10 min