Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: Creaciones Literarias Tradicionales y Contemporáneas
Dirigido a: Alumnos de Español de Secundaria 1º (12 a 15 años de edad)

Objetivo (PDA):
Recupera y clasifica creaciones literarias de la comunidad o de un lugar de interés, como mitos, leyendas, fábulas, epopeyas, cantares de gesta, refranes, coplas, canciones, corridos, juegos de palabras, entre otras, para promover de manera creativa su lectura.

Fase de Inicio (10 minutos)

Actividad de Enganche:

• Presentación: Se inicia la clase con una breve introducción sobre la importancia de las creaciones literarias en la cultura y cómo éstas se han transformado a lo largo del tiempo, desde las tradicionales hasta las contemporáneas.

  
  



• Motivación: Se plantea la pregunta a los alumnos: ¿Cuál es tu historia, leyenda o canción favorita de tu comunidad o que hayas escuchado recientemente? Se permite que un par de estudiantes compartan sus respuestas para crear un ambiente de participación.

  
  

Fase de Desarrollo (30 minutos)

1. Exploración e Investigación:

• Instrucciones: Los alumnos se dividirán en equipos. Cada equipo elegirá un tipo de creación literaria (mito, leyenda, fábula, etc.) para investigar en su comunidad o un lugar de interés cercano. Utilizarán recursos digitales o entrevistas a habitantes locales para recabar información.

  
  



• Actividad de Aprendizaje Interdisciplinar: Como parte de la investigación, los equipos deberán identificar y registrar las características lingüísticas de las creaciones literarias recopiladas, prestando especial atención a elementos que contribuyan a la mejora de la lectoescritura (vocabulario, estruc