Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Planeación de Sesión de Clase: Los albores de la humanidad

Grado: 3º de Secundaria

Duración de la Sesión: 50 minutos

Objetivo (PDA): El alumno será capaz de explicar cómo se construye la representación de la prehistoria a través de la manufactura de artefactos o estructuras, aplicando conceptos de comprensión lectora y fomentando el pensamiento crítico.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Actividad de Enganche: Iniciar con una pequeña charla mostrando imágenes de artefactos prehistóricos y preguntando a los estudiantes qué historias creen que cuentan estos objetos sobre nuestros ancestros. Se busca activar conocimientos previos y estimular la curiosidad.

  
  



• Presentación del Problema: Exponer a los alumnos el problema central: "Imaginen que son arqueólogos y han encontrado un artefacto desconocido. ¿Cómo podrían determinar su uso y la importancia que tuvo para la civilización que lo creó?" Hacer énfasis en la importancia de la comprensión lectora para investigar sobre pueblos antiguos y entender el contexto de los artefactos.

  
  

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

1. Investigación Dirigida:

   
   
   
   
   • Dividir la clase en grupos pequeños y asignar a cada uno un artículo corto sobre distintos artefactos de la prehistoria (herramientas, pinturas rupestres, construcciones megalíticas, etc.).
   
   
   • Cada grupo deberá leer su artículo, discutirlo internamente y subrayar las partes clave que expliquen la función y significado del artefacto en su contexto cultural.
   
   
   
   



2. Creación de Artefactos:

   
   
   
   
   • Invitar a cada grupo a que, con materiales simples proporcionados (arcilla, papel, palitos, etc.), intenten recrear el artefacto sobre el cual inves