Escritura de nombres en la lengua materna.

Plan de clase

Título de la Sesión: "Descubriendo Nuestros Nombres"

Grado: Primero de Primaria

Duración: 45 minutos

Fecha: [A definir según el calendario escolar]

Docente: [Nombre del Docente]

Objetivo (PDA)

Al finalizar la sesión, los alumnos podrán identificar nombres más largos o cortos que el suyo, nombres que empiezan o terminan con la misma letra que el suyo, sus iniciales, el diminutivo de su nombre, etc., promoviendo así un ambiente de igualdad e inclusión.

Contenidos

• Identificación y escritura de nombres propios en lengua materna.


• Reconocimiento de características específicas de los nombres (longitud, letra inicial, final, diminutivos).


• Fomento de la convivencia a través del respeto y la valoración de la diversidad.

Metodología: Proyecto Comunitario

Introducción (10 minutos)

1. Presentación: El docente da la bienvenida y presenta el objetivo de la sesión, explicando la importancia de nuestros nombres y cómo pueden ayudarnos a conocernos mejor y a convivir armónicamente.

   
   



2. Lluvia de Ideas: Se pide a los alumnos que, uno por uno, digan sus nombres y una característica que les guste de este (puede ser su significado, sonido, etc.).

   
   

Desarrollo (25 minutos)

3. "Mi nombre y yo":

   
   
   
   
   • Cada alumno recibirá una hoja de papel y colores.
   
   
   • Primero, escribirán su nombre en grande y lo decorarán según su preferencia.
   
   
   • Luego, alrededor de su nombre, añadirán palabras o dibujos que representen sus gustos o intereses.
   
   
   
   



4. "Explorando Nombres":

   
   
   
   
   • Formación de pequeños grupos.
   
   
   • Cada grupo discutirá y registrará los nombres más largos y más cortos, nombres con las mismas letras iniciales o finales, y l