Narración de sucesos autobiográficos.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 2: Narración de Sucesos Autobiográficos
Dirigido a: Alumnos de Primaria de 5º grado (10 a 12 años)
Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): Que el alumno determine los sucesos autobiográficos que desea narrar y los organice lógicamente, resaltando los aspectos más significativos.

Metodología: Proyecto Comunitario

Enfoque Interdisciplinar: Convivencia, Inclusión y Pensamiento Crítico

Inicio (10 minutos)

1. Introducción breve al tema: Explicar qué es una narración autobiográfica, mencionando ejemplos sencillos y cercanos a sus experiencias.


2. Activación de conocimientos previos: Preguntar a los alumnos si han contado alguna vez un evento importante de sus vidas a alguien y qué se sintieron al hacerlo.

Desarrollo (25 minutos)

1. Formación de equipos: Organizar a los alumnos en pequeños grupos heterogéneos (5 integrantes) para fomentar la inclusión y el trabajo colaborativo. Se considerará la diversidad de habilidades, intereses y necesidades.


2. Lluvia de ideas en comunidad:
   
   
   • Cada equipo discutirá sobre eventos significativos en sus vidas (ej. un logro, una dificultad superada, un viaje, etc.).
   
   
   • Guiar la discusión hacia cómo esos eventos influenciaron su manera de convivir con los demás.
   
   
   
   


3. Selección y organización de sucesos:
   
   
   • Instruir a cada alumno para que escoja un suceso autobiográfico significativo relacionado con la convivencia.
   
   
   • Ayudar a los alumnos a organizar cronológicamente sus sucesos, resaltando los momentos más importantes.
   
   
   
   


4. Esquema de narración en primera persona:
   
   
   • Proporcionarles una estructura básica para escribir sus narraciones (inicio, desarr