Posibilidades de movimiento en diferentes espacios, para favorecer las habilidades motrices.

Cristina Porcayo
Preescolar 2º Grado De lo humano y lo comunitario 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Posibilidades de movimiento en diferentes espacios, para favorecer las habilidades motrices.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Mantiene el control y equilibrio de los distintos segmentos corporales tanto en situaciones estáticas (sostenerse en un pie, hacer una figura con el cuerpo, entre otras) como en movimientos sin desplazamiento (girar, brincar, entre otras).
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de Sesión Educativa en Preescolar 2º


Tema: Posibilidades de movimiento en diferentes espacios para favorecer las habilidades motrices.


Duración: 45 minutos.


Fecha: [Inserte Fecha Aquí]


Grupo de Edad: 3 a 6 años.


Objetivo (PDA): Que el alumno mantenga el control y equilibrio de los distintos segmentos corporales tanto en situaciones estáticas (sostenerse en un pie, hacer una figura con el cuerpo, entre otras) como en movimientos sin desplazamiento (girar, brincar, entre otras), incorporando el cuidado del ambiente y fomentando una vida saludable.


Metodología: Aprendizaje-servicio con enfoque en vida saludable y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.


Recursos: Espacio amplio y seguro, música, imágenes de animales y elementos naturales, hojas, colores, pegamento, material reciclable (botellas, cajas).



Desarrollo de la Sesión



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y motivación: Breve plática sobre la importancia de cuidar nuestro cuerpo y el mundo en el que vivimos.

    • Presentación del tema: Explicar que hoy vamos a aprender a mover nuestro cuerpo de diferentes maneras, pensando también en cómo podemos cuidar el ambiente.



  2. Actividad Principal (25 minutos):



    • Estaciones de Movimiento y Cuidado Ambiental:
      a. Estación de Equilibrio: Los niños intentarán sostenerse en un pie imitando diferentes árboles fuertes y grandes, mientras se les explica cómo los árboles son parte importante del ambiente.
      b. Estación de Giros y Brincos: Inspirados en animales, como conejos o mariposas, los niños realizarán giros y brincos, aprendiendo sobre cómo estos movimie