Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Planeación de Sesión: Escritura de Nombres en la Lengua Materna

Grado: 2º de Primaria
Edad de los alumnos: 6 a 8 años
Duración: 45 minutos
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Inclusión y Pensamiento Crítico
Problema Interdisciplinar: Lectoescritura

Objetivo (PDA): Que el alumno sea capaz de escribir su nombre y apellidos y los de sus familiares, profesores, compañeros y otras personas de su entorno para indicar autoría, pertenencia e identidad.

Desarrollo de la Sesión 1 de 2:

Inicio (10 minutos):

• Saludo y bienvenida: Crear un ambiente cálido donde cada niño se siente incluido y valorado.


• Activación de conocimientos previos: Conversar sobre la importancia de nuestros nombres y apellidos (¿Cómo te sientes cuando alguien dice tu nombre correctamente? ¿Qué significa tu nombre?).


• Presentación del objetivo de la sesión: Hoy aprenderemos a escribir nuestros nombres y los de las personas que son importantes para nosotros.

Desarrollo (25 minutos):

1. Introducción al Proyecto Comunitario: Explicar que formaremos una gran familia en el aula, donde cada uno tendrá un rol. Para eso, es importante saber escribir los nombres de todos.


2. Actividad práctica en equipo: Los alumnos se dividirán en equipos pequeños y practicarán escribiendo los nombres de cada miembro, guiados por tarjetas con ejemplos en su lengua materna.
   
   
   • Inclusión: Asegurarse de que cada niño participe activamente, adaptando la actividad a las necesidades específicas (ej. uso de letras grandes, apoyo visual).
   
   
   • Pensamiento Crítico: Reflexionar sobre por qué es importante escribir bien los nombres