Saberes y prácticas para el aprovechamiento de energías y la sustentabilidad.

Ernesto Gonzalez
Secundaria 2º Grado Saberes y pensamiento científico Física 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Saberes y prácticas para el aprovechamiento de energías y la sustentabilidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Relaciona al calor como una forma de energía y describe los motores que funcionan con energía calorífica, los efectos del calor disipado, los gases expelidos y valora sus efectos en la atmósfera.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: Saberes y prácticas para el aprovechamiento de energías y la sustentabilidad


Nivel Educativo: Secundaria 2º año


Asignatura: Física


Duración: 50 minutos


Objetivo (PDA): Relaciona al calor como una forma de energía y describe los motores que funcionan con energía calorífica, los efectos del calor disipado, los gases expelidos y valora sus efectos en la atmósfera.



Inicio (10 minutos)



  1. Motivación y Activación de Conocimientos Previos:

    • Iniciaré la sesión con una pregunta abierta para estimular la curiosidad: ¿Han pensado cómo el calor que sentimos puede convertirse en energía para mover cosas? Escucharé sus respuestas y enfatizaré la importancia de transformar y aprovechar las formas de energía de manera sostenible.

    • Presentaré imágenes de diferentes fuentes de energía (solar, eólica, fósil) y preguntaré cuál creen que es más sostenible y por qué, promoviendo la reflexión sobre la sustentabilidad y los efectos ambientales.




Desarrollo (30 minutos)



  1. Exploración y Conceptualización:

    • Indagación Guiada:

      • Dividiré la clase en pequeños grupos mixtos, promoviendo la inclusión y la igualdad de género, asignando a cada uno un tipo de motor o fuente de energía calorífica (motor de combustión interna, paneles solares térmicos, termoeléctrica).

      • Cada grupo investigará y discutirá cómo su asignación utiliza el calor como energía, los beneficios y los posibles efectos negativos en la atmósfera y la convivencia comunitaria.

      • Para guiarlos, proporcionaré una lista de preguntas sobre el funcionamiento, la aplicación, los beneficios, los efectos ambientales y cómo esta