Narración de sucesos autobiográficos.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: Narración de Sucesos Autobiográficos

Grado: 5º de Primaria
Duración: 45 minutos
Tema: Narración de sucesos autobiográficos
Objetivo (PDA): Que los alumnos lean textos autobiográficos y reflexionen sobre las razones por las que suelen estar narrados en primera persona del singular.

I. Inicio (10 minutos)

Actividad de sensibilización:
Inicio con una dinámica grupal llamada "Mi objeto favorito". Cada estudiante traerá de casa un objeto que signifique algo especial para ellos (puede ser una foto, un juguete, un libro, etc.). En ronda, compartirán por qué ese objeto es significativo, facilitando un ambiente de empatía y conexión emocional, esencial para abordar narrativas personales.

Presentación del tema:
Explicaré que todos tenemos historias únicas que contar y que la narración de sucesos autobiográficos nos permite compartir esas experiencias desde nuestra perspectiva, usualmente usando la primera persona del singular.

II. Desarrollo (25 minutos)

Lectura guiada:
Dividiremos la clase en pequeños grupos y les proporcionaré diferentes fragmentos de autobiografías adecuadas a su edad. Cada grupo leerá su fragmento en voz alta y discutirá las emociones y motivaciones detrás de las historias compartidas, prestando especial atención al uso de la primera persona.

Proyecto comunitario - "Nuestra Anthología":
Anunciaré el proyecto comunitario donde crearemos una anthología de sucesos autobiográficos de la clase. Cada alumno escribirá un breve relato autobiográfico, destacando un evento o experiencia significativa de su vida, empleando la primera persona del singular.

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