Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.

ISABELLA MEDINA
Preescolar 1º Grado Lenguajes 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe, en su producción gráfica: cómo se siente, por qué se siente así, lo que le provoca, o bien, relata lo que le sucedió.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación Didáctica para Preescolar 1º


Tema: Expresión de emociones y experiencias mediante recursos gráficos y lenguajes artísticos.


Duración: 45 minutos


Objetivo (PDA): El alumno será capaz de describir, a través de su producción gráfica, cómo se siente, el por qué de ese sentimiento, lo que esto le provoca o bien, narrar una experiencia vivida.


Metodología: Proyecto comunitario


Enfoque: Inclusión e Interculturalidad crítica


Problema a atender: Desinterés



Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Presentación del tema: De manera breve, el docente explicará la importancia de expresar nuestras emociones y experiencias. Se utilizará un lenguaje simple y ejemplos adecuados a su edad, como "A veces nos sentimos felices, tristes o enojados, y está bien hablar de ello".

    • Motivación: Para captar su interés, se compartirá un breve cuento o se mostrará un video corto que ilustre cómo un personaje expresa sus emociones.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Actividad grupal: Se invitará a los niños y niñas a sentarse en círculo. Cada uno recibirá materiales como papel, crayones y pinturas. Se les pedirá que piensen en una emoción que hayan sentido recientemente o en una experiencia que deseen compartir.

    • Expresión artística: Bajo la guía del docente, los alumnos comenzarán a crear una obra artística que represente esa emoción o experiencia. Se fomentará el uso de colores, formas y cualquier recurso que deseen para expresarse.

    • Compartir y dialogar: Una vez que todos hayan terminado, se les dará la oportunidad de compartir su obra con el grupo si así lo desean. Se promoverá un ambiente de