Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 2: Construcción de la Identidad Personal

Grado: Preescolar 2º (3 a 6 años)

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): El alumno identifica que todas y todos pertenecen a familias que son diversas y muestra respeto a las formas de ser, de pensar y de relacionarse con las y los demás.

Metodología:

Aprendizaje Servicio, con enfoque en Apropiación de las Culturas a través de la Lectura y la Escritura, y Artes y Experiencias Estéticas.

Desarrollo de la Sesión:

Inicio (10 minutos):

1. Bienvenida y sensibilización: Iniciar con una ronda de saludos donde cada niño mencione su nombre y algo que le guste de su casa o familia. Esto crea un ambiente de confianza y pertenencia.

   
   



2. Introducción al tema: Mediante títeres o muñecos, contar una breve historia que refleje la diversidad cultural y familiar, mostrando diferentes tipos de familias y sus prácticas.

   
   

Desarrollo (25 minutos):

1. Exploración de Identidades:

   
   
   
   
   • Los niños, guiados por el maestro, dibujarán en una hoja grande sus familias y los elementos que consideren más importantes de su hogar (puede incluir mascotas, plantas, comida típica, etc.).
   
   
   • Posteriormente, cada uno presentará su dibujo, explicando los elementos que dibujó y por qué son importantes para ellos.
   
   
   
   



2. Estación de Aprendizaje-Servicio: En esta actividad, los alumnos participarán en una "Feria de Culturas", donde cada uno podrá llevar algo representativo de su familia o cultura para compartir con los demás (una receta, una canción, un juego, etc.). Se fomentará la interacción, el respeto y la valoración de las diferencias.

   
   

Cierre (10 minutos):

1. Reflexión grupal: Se